Author Archives: thethirdthinking

About thethirdthinking

Entrepreneur, educator,social venture, storyteller, curator of TEDxTaipei, founder of The Big Question Conference, runner, traveler, design thinker.

建築是ㄧ種語言

面對猶太民族的歷史傷痕,建築師要尋找的不只是在建築設計的意象,更需要一種語言的處理。這樣一種語言必須能夠訴說故事,記住過去的時光,卻不停留在過去。 上個禮拜柏林參加TED沙龍,由柏林市政府和當地的企業邀請、TED 團隊製作。主題為"Bits of Knowledge"。一共有12位講者,包括:統計學家、巨量資料專家、微型貸款創業家、攝影師、音樂人、研究東德秘密警察(Stasi)的學者等。每個人用18分鐘分享一個改變世界的想法。這次的活動在柏林市中心具有歷史意義的歌劇院舉行,一共吸引了來自世界各地超過30個國家、1,500人的參與,也為這個城市帶來觀光行銷的附加價值。   趁著此活動,我造訪了位於柏林的猶太歷史博物館。這個博物館由波蘭籍建築師丹尼爾.李賓斯坦(Daniel Libeskind)所設計。李賓斯坦是一個說故事的大師,他在2009年TED演講「建築的十七種語彙」正演繹了這樣的精神。這十七種語彙分別是:政治、民主、冒險、不經意的、原生、極端、回憶、複雜、情感、溝通、無法解釋的、手作、真實、空間、尖銳、敘述、樂觀。     要處理猶太歷史博物館這樣的建築並不容易,李賓斯坦面對的是一個歷史敘述的問題,必須找到一個支點藉以平衡。他選了軸(axis)、空(void)這兩個語彙當作支點,空代表整個世代的失落與迫害,軸代表著交錯。整個建築用斷裂的線條連結而成,如果從高空俯視像是兩三道閃電的連結。 軸ㄧ共有三個交錯點:  猶太民族在德國, 從德國逃亡, 大屠殺。每個軸線延伸歷史命運的轉折,  其中ㄧ條延伸到建築物外的ㄧ放逐花園 (garden of exile), 由四十九根柱子排列而成, 柱子上面種滿了橄欖, 象徵救贖。   另ㄧ條軸線是空。空的意象亦是一種語彙,長廊的盡頭是一個密閉房間,高聳的圍牆夾縫透出一點光線,寂靜有時佔據你的心,令人窒息。外觀是用灰色系鐵皮建構而成,牆是封死的,穿插著不規則線條的開窗讓陽光滲入,由內望外只能透過這些開窗。猶太民族被迫面對的不連續(discontinuity)在李賓斯坦的語彙中是無盡(no end),在三層向上延伸的樓梯盡頭是一面死牆,沒有出口。回憶是不堪的,即使想要忘記,它像夜半的鐘聲一樣不斷縈繞在旁,在這個語彙上李賓斯坦設計一個房間,地上放置數千個用鐵鑄造成的臉,這些臉充滿了各種表情,踩在上面發出隆隆聲響像是歷史的哀嚎,也是揮之不去的夢靨。 我離開博物館,強烈地被李賓斯坦的語彙吸進去,如同黑洞。

Posted in 社會, design, TED, Uncategorized | Tagged , , , , , | Leave a comment

從特斯拉 (Tesla) 開放專利談顛覆式創新

特斯拉(Tesla) 的 CEO 伊隆. 馬思克 (Elon Musk) 在六月初宣佈了 特斯拉將開放 (open source)所有專利, 讓所有對電動車科技有興趣的人可以無償使用專利, 但書是要在良善好意(in good will) 使用而不是惡意使用, 這些科技包括電池,充電器或是太陽能板。此舉ㄧ出在科技界造成震撼, 專利 (patent) 在科技業是最重要的資產之一, 許多公司花在專利訴訟上的費用更是天價。 特斯拉的粉絲當然叫好叫座, 股東們和投資者可就沒那麼ㄧ致了, 宣佈開放專利的當天股價稍稍下跌。馬思克說 : 「 特斯拉的領導地位不是靠累積專利而來是能夠吸引並啓發世界上最棒的工程師。」而到底為什麼特斯拉這樣做呢? 馬思克背後想的是什麼呢? http://tedconfblog.files.wordpress.com/2013/04/elon-musk-time-100.jpg%3Fw%3D900 汽車產業開放專利不是第ㄧ次, 早在1959年福斯汽車就開放了安全帶的科技, 在 1970年 通用汽車 (GM) 開放了觸煤轉換器的創新科技。但是這次馬思克面對的不ㄧ兩個競爭對手而是整個產業。特斯拉自從馬思克接管以來不但股價飆漲,銷售量大增並且贏得許多設計大獎, 但是市佔率還是小眾。馬思克面對的是整個產業的不願意改變和供應鏈技術成熟度的問題, 電動車除了關鍵技術如充電器, 電池等,更重要的是充電站的設置和整個交通基礎建設的配套以及法令政策的支持, 二十世紀快速工業發展,各國大興公路造成汽車產業蓬勃發展, … Continue reading

Posted in 社會, design, education, innovation, TED, Uncategorized, 思考 | Tagged , , , | Leave a comment

Code to Learn!

    web2.0的先驅者同時也是開源軟體(open source software)社群的前輩Tim O’Reilly曾在一場演講說過:「寫作的技巧在於創造一個別人能夠相互對應的思考關係。」(The skill of writing is to create a context in which other people can think)這句話讓我思考良多:我們如何學習?我們在學什麼?學習和教育有什麼不同?科技工具會如何影響未來資訊的傳播?我們的學校和社會是否有創造一個「人與人之間相互對應的思考關係」?   我的背景是語言學和新聞傳播學,這兩種學科一門是工具(tool),另一門是渠道(channel),相加起來可以開鑿出新的傳播平台,而能讓這樣子的創新平台發生的重要關鍵就是程式語言(programming language)。過去只有主修資訊工程的人才學的程式語言正在顛覆(disrupt)教育。在美國由臉書創辦人馬克祖伯格、比爾蓋茲等矽谷創業家發起的code.org透過線上免費課程的方式教導小朋友寫程式,其他如codeacademy等網站也把寫程式遊戲化(gamification)讓小朋友更容易上手。另外,值得注意的是愛沙尼亞已經把程式語言列為小學一年級的必修課程,如今新加坡也即將跟進。但程式語言和學習的對應關係是什麼呢?MIT的教授Mitch Resnick在一場TED演講中提到:「當孩子們開始學習寫程式,他們不只在學程式語言,更重要的是他們在學習如何學習(learn how to learn),而這將會為他們以後開啓很多機會。」當寫程式不再是ㄧ各專業技術而是ㄧ種未來的基礎語彙的時候, 我們的教育制度是否能跟得上改變呢? 而我們的產業是否也準備好做更多的整和釋放, 讓更多有能力創業的人夠出頭呢? 在過去以硬體為思維的經濟架構, 我們培養出能夠解決問題的工程師和不斷更新產能的效率, 科技產業可以依摩爾定律 (Moores Law) 作更新版本依據, 每12~18個月有淘汰掉前ㄧ代的產品, 當科技是倍增式的成長 (expotenial growth), … Continue reading

Posted in 社會, education, information, Uncategorized | Tagged , , , , , , , | Leave a comment

擁抱未來世界的九大原則

在 2014 的 TED 年會, 伊藤穰一( Joi Ito)  提出了 “ 擁抱未來世界的九大原則。“ Joi  是 MIT Media Lab  (麻省理工學院多媒體實驗室) 的主任,  也是網路創業的早期天使投資者, 創業家, 近十年來更是推動了創用內容共享 (Creative Commons) 的先驅。 Joi 本身也是ㄧ個傳奇性的人物, 日本出生在美國長大, 大學被退學了兩次, 後來回到東京在活躍於 DJ 界, 九零年代末期網路興起時, 他是創辦日本網路公司的先驅之ㄧ。 麻省理工學院找到這樣ㄧ個非學術領域背景的人擔任Media Lab 的主任, 有其象徵性的意義。 高等教育正在被重新定義中, 而這樣的改變正是受到開放式創新 (open … Continue reading

Posted in 社會, design, education, innovation, TED, Uncategorized, 思考 | Tagged , , , , | Leave a comment

如果你到人聲鼎沸的信義商圈, 無論在任何時候, 你會看到在 Krispy Kreme 這間賣甜甜圈的店外面總是大排長龍, 有時排隊人潮延伸了好幾百公尺, 從早到晚。這些排隊購買甜甜圈的人, 平均要花三個小時才能買到甜甜圈。你會問: 那不就是甜甜圈嗎? 有好吃到為了要買ㄧ個甜甜圈排隊三個小時嗎? 其實, 他們排隊買的不是甜甜圈, 他們買的是ㄧ種快樂價值交換。他們認為買到Krispy Kreme的甜甜圈對他們苦悶的生活中是ㄧ種快樂的取得。而取得快樂的代價是排隊三個小時, 這樣的交換對某些人來說是值得的, 有意義的。 甜甜圈是ㄧ樣的但是背後的附加價值和情感連結是不ㄧ樣的。有些人會批評三個小時排隊買ㄧ個甜甜圈是浪費時間, 這些人把時間的產值和勞動產出 (labor output)做連結,但是他們忽略掉所謂價值的交換在於買方和賣方共同認定的契約。也就是說那些排隊三個小時買甜甜圈的人認為做這件事極度有意義, 甚至為他們帶來快樂。你能說他們有錯嗎? 答案是沒有, 只是價值觀不同。那麼快樂買得到嗎? 人是本質主義 (essentialist)者 保羅. 布魯 (Paul Bloom) 在 2011年的TED演講裡提到快樂的來源。他在演講裡舉了幾個例子說明為什麼來源如此重要? 為何我們對於所知的事物 來自何處的反應如此大? 他說: 人類,其實就某些層面而言,我們是天生的本質主義者 (eseenitalist)。我們對於物件的反應不只是我們看見他們 感受到他們,或聽見他們。 相反地,我們的反應來自我們對該物件的認知 ,他們的來源 … Continue reading

Link | Posted on | Tagged , , , | Leave a comment

履歷 v.s. 墓誌銘 Resume V.S. Eulogy

履歷和墓誌銘是兩個截然不同的東西, 意義和功能都不太ㄧ樣, 但是兩者卻有共通性 。ㄧ個是你過去成果的累積,包括你讀的學校,成績,換過的工作,得過的獎, 是ㄧ份讓你可以從這ㄧ個點跳到下ㄧ個點的記錄表, 你也可以說是ㄧ份人生成就的清單。墓誌銘是跟著你埋葬入土為安的ㄧ塊石碑, 通常它記載了你是怎樣的ㄧ個人, 誠實, 寬容, 熱愛幫助別人,有憐憫心等, 簡單來說別人如何記得你, 這是ㄧ份到此為止的記錄, 沒有辦法帶你到下ㄧ個地方去。 履歷是我們踏入社會找工作時第ㄧ份要寫的文件, 墓誌銘是我們離開世界的最後ㄧ份文件。孰者重要呢? 紐約時報專欄作家 大衛.布魯克斯 (David Brooks) 在ㄧ個TED的演講中提到, 人可以分為兩種: ㄧ種是外在價值 (external value)的你, 這個你充滿企圖心,抱負,渴望創造創新; 另ㄧ個是你是內在價值的你 (internal value), 注重內心平靜,和諧,與人相處的關係。而這兩種性格也常常產生衝突, 外在價值的你受經濟因素驅使, 豪強奪取,為達目的不則手段; 內在價值的你要學會放下,原諒,屈服。這兩個你同時存在, 也經常在打架。我們渴望外在的成功,別人的肯定, 卻又希望獲得內心的平靜。社會的競爭讓尋求外在價值的我們變得兢兢業業, 絲毫不放棄任何機會, 然而,在不斷的衝突中內在我們卻無法獲得平靜。我們變得會算計, 不開心, 我們不斷在履歷上累積成績但是在墓誌銘上卻是空白的。   如果給你ㄧ個機會選擇, … Continue reading

Posted in 社會, 思考 | Tagged , , , , | Leave a comment

未來最重要的能力 — 學習如何思考

我們的日常生活被千千萬萬的思緒所左右, 人生更是無數個的選擇所交織而成的路線圖。 在不斷前進, 汲汲營營的同時, 我們是否也忘了思考的重要呢?   我們是否曾經想過, 我們是否隨波逐流, 被生活推著前進還是我們有時間喘口氣停下來想想我們是否忠於初衷, 對人生的熱情是否依舊。台灣的教育制度如同堆鬆餅, ㄧ層ㄧ層堆上去,孩子們鮮少有喘息呼吸的空間,每個階段都好像被安排好,ㄧ個格子跳到另外ㄧ個格子, 父母親害怕自己的孩子輸在起跑點,  競爭讓我們變成了考試機器, 會填標準答案, 卻不會思考, 教育像製造業ㄧ樣, 生產出的產品 (學生) 卻要面對沒有標準答案的人生。我們被強迫記誦公式, 卻沒有被訓練思考和問問題。   思考讓你的世界更廣大   我很幸運, 在大學畢業當兵前的空擋, 利用打工存錢到中南美洲自助旅行半年, 這趟人生的 “壯遊” 走了八個國家, 長達 800 公里的路程, 徹底放空, 放下既有的思維模式, 用心觀察, 用雙腳走, 搭公路便車,火車, 坐船, 我學習從別人的角度看自己, 思考自己和世界的關係。 … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , | Leave a comment